智商与才能

lzs

例二 智商与才能

随着人的年龄的增长，有许多方法可以测定这个人的智商，最常用的是韦克斯勒智力测验法。根据世界卫生组织的规定，“一个具有超常才能的人应该是一个智商超过130的人”。这样的人占人群的2%。新的研究流派则不仅仅从智商测验结果推断一个人的智力水平，而是同时参照许多其它因素，如在一些领域内，特别是数学和音乐方面，是否具有特殊的才能。根据埃克托尔·福涅尔的经验，高智商儿童的家长面临着与智障儿童家长相同的问题。“这两类儿童的行为非常相似，往往他们的家长对他们束手无策，”福涅尔指出。据估计，60%这样的儿童都存在某种程度上行为问题，最好的证明就是爱迪生和爱因斯坦。他们都经历过一段时间的孤独期。

儿童心理学家哈维尔·埃斯特皮诺拉指出，及时发现并确定儿童的智商是非常重要的。“我个人建议在儿童3岁左右时就可以测验智商，尽管有人认为应该等到6岁时，以便能更进一步地测验出他们所具有的特殊才能，”埃斯特皮诺拉说。他同时指出，我们不应该忘记，这些高智商儿童在情感上也是非常脆弱的，因为他们感觉自己与众不同，认为他们很难融入社会。埃斯特皮诺拉说：“家长扮演着极重要的角色，因为大多数情况下正是家长让孩子脱离了周围的环境，甚至把他们永远置于自己的保护伞之下，生怕孩子遭到拒绝。”墨西哥公共教育部推出了一项名为“针对超常儿童教育干涉模式”的计划。“该计划有三个阶段：诊断、设计以及帮助和评估，”计划协调人伊利亚娜·普加说。该计划已在墨西哥国内的50所学校中展开，“这一计划不仅适用天真无邪那些在文化知识上具有超水平能力的孩子，同样也适用于在任何一项艺术或体育运动方面显示出突出才能的孩子。”约翰·纳什、斯蒂芬·霍金、玛丽·居里或弗朗西斯·克里克都是具有超常能力的人。这些人的行为往往不被常人所理解和接受，但是他们的智慧和才能将继续推动历史车轮的运转。

人的智力发展水平，可以用智商来表示，其计算公式为：智力商数=智力年龄÷实足年龄×100。例如，某儿童智龄和实龄相仿，依公式计算，智商等于100，跟标示其智力相等于中等儿童的发展水平。智商在120以上的称作“聪明”，在80以下的称作“愚笨”。智商基本上是相对稳定的，如两个六岁儿童智商分别为80和120，在小学毕业后，智商仍分别为80和120。

把智慧分类、智慧学习、智慧训练、智慧测试纳入理论化、实用化、规范化、科学化范围，认真对其进行学术研究，彻底改变智力学习只注重记忆书本知识的单一僵化局面，以利于提高整体国民素质。以下举例：